道阻且长心向晨光！赣州一老教师扎根深山潜心国学

国学似晨光 老校长希冀深山国学照亮大地

从巨胖婴儿、到打架王孩童，再到失意教师，他们的人生轨迹在进入金盆山国学实验学校那一刻起，在慢慢走向正轨。而这一切的转变，均源于学校的创始人、校长郭晨光。

在郭晨光看来，国学是中华民族的文化精髓，让中小学生学习传统经典文化，能培养他们正确的人生观，启迪智慧、陶冶品格，从而提高人文素质、思想道德水平，对成长，有着深远影响。

正是抱着这样的信念，从教30多年来，郭晨光一直坚持用“创新教学”教书育人。

从1996年到2003年，郭晨光担任信丰县大阿中心小学校长，当时该校推行的“创新教学”改革实验得到了赣州市教委的肯定，认为信丰大阿中心小学以敢为人先的探索精神，让“创新教学”改革试验取得了良好效果，随后在全市进行推广。

在大阿中心小学“创新教学”改革实验取得成功后，郭晨光并没有自我满足，而是在不断的自我挑战。从2005年至2012年期间，他又创办了信丰县晨光学校，是一所小学初中制学校，与其他学校相比，除了正常的文化课外，他更看重国学的教学，让传统文化和现代教育有机融合，不少学生从中受益。

随后，郭晨光耗尽自己大半生积蓄，于2016年9月正式创办金盆山国学实验学校。他之所以选择金盆山，就是因为远离城市的喧嚣，学生和家长能够在一个清静的环境中学习，推门观山见树，闻花香听鸟鸣，让学生符合自身规律健康成长。

“我们目的不是让学生只会背诵，更在于从小培养孩子对事物本质的根本性认识,从中懂得做人的道理，遇到问题有行之有效的解决办法。”郭晨光说，他的国学教育理念为“教人伦，顺人性”。他把人的一生成长分为四个阶段，即幼儿养性(0—6岁)、童蒙养正(7—13岁)、少年养志(14—20岁)、成年养德(21—27岁)。

谈及对于国学的钟爱，郭晨光表示，国学经典，是中华文明、优秀文化传承的主要载体，也是中国人文化身份的象征，2014年9月9日，习近平总书记在视察北京师范大学时，对传承中华文化的鲜明表态立刻引起强烈的反响与共鸣。“我看到新闻后很振奋，因为教孩子学国学是自己多年来的梦想，于是便筹备了两年，最终在这里开办了学校。我希望将来有更多的孩子学习国学，让国学生根，种子洒满大地，这样才不会让中华民族的传统精髓被淡忘，甚至遗失。”

记者手札：

3日清晨，当第一缕阳光从山的那边露头时，郭晨光习惯性地目视远方，眼神里充满了喜悦与坚毅。清晨的阳光让他觉得一切都充满着生机与希望。

他的希望，正是源自他的学生们。巨胖木讷的婴儿、打架自闭的孩童，或许他们是失意者，但他们更是成功者，因为国学，可能成为各自命运的转折点，因为上帝为你关上一扇门时，却又会为你打开另一扇窗。

郭晨光很欣赏《荀子·修身》里的一句话，“路虽弥,不行不至；事虽小,不做不成”。在他看来，从事的国学教育，宛如登山看日出，只有踏过晨露，迈过荆棘，方能体验那第一缕阳光照进心底的温暖与力量。

就像他的名字一样：前方道阻且长,永远心向晨光。