卢湘蓉：甘为春泥育蓓蕾 润物无声绽芳菲

26年扎根教育一线，爱生如子，坚信每个儿童都是“独特的”“自由的”“发展的”的存在，坚持因材施教促进幼儿个性健康和谐成长，受到了家长、同事、同行的广泛认可与赞赏。她是莆田市机关幼儿园卢湘蓉老师，曾多次获得省教育厅、市教委、市妇联以及莆田团市委表彰。去年，还被省总工会授予“福建省五一劳动奖章”荣誉称号。

图片来源：莆田晚报

“儿童作为一个生命的存在，携带着天真、质朴、纯净的气息；同时，儿童的本真又是有局限性的”。卢湘蓉告诉记者，教师要根据孩子不同个性，来引导与支持他们，解决孩子成长中的困扰，挖掘潜在的天赋才能，度过幸福而有意义的童年。“要让孩子身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人”。她一方面根据每位孩子的兴趣爱好，为孩子们提供个性化的教育支持，让孩子们在声乐、舞蹈、美术、语言方面的潜能得以开发。另一方面，她细心观察记录班级中少数“特殊需求的幼儿”，利用专业开导家长，理解帮助自闭、社交障碍的孩子融入集体，自在快乐地生活。

卢湘蓉致力于幼儿园的一线教学，从沙水游戏到早期阅读，从日常生活教育到混龄教育，成长为素养全面且具有“早期阅读教育”的学科专长的教师。其独立撰写的论文、教育叙事被中国人民大学复印资料中心的《幼儿教育导读》以及《福建教育基础研究》《福建教育》收录，活动案例《水坑新视野》获省级一等奖。在日常教学中，卢湘蓉细致做好班级教育教学工作，带教青年教师班务管理与教学探究，辅导家长开展家庭教育，她所教的班级多次被幼儿园授予“优秀班组称号”。其严谨的教学态度与先进的教育理念也受到了家长、同事、同行的广泛认可与赞赏。

作为省市级骨干教师和省级学科带头人培养对象，“莆田市书香校园”试点幼儿园负责人，卢湘蓉不仅做好该园的阅读教育教研工作，还将经验惠及乡村幼儿园，让城市和乡村幼儿在早期阅读教育中同享快乐。她携手全园教师共创幼儿园“悦读”新环境，寻“悦读”多途径，扬“悦读”真风尚。她组织建设以家庭、幼儿园、社区为阅读基地的联动阅读生态圈，“亲近自然”情境式阅读、“乐享生活”体验式阅读、“阅读悦途”深度阅读等教育教学模式，让孩子们多方位感受阅读的无穷魅力。

2020年初突如其来的疫情，阻隔了孩子与亲密的老师、熟悉的同伴的正常见面，也给家庭教育带来了新的挑战。卢湘蓉创建了线上“荔枝宝宝诵读之家”公益教育群，携手家长，开展一个多月的线上童诗“赏读一一导读一一共读”，为孩子们营造了一个现代儿童诗的奇妙美好的意境，开拓了“幼儿生活经验与诗歌散文赏读融合”的家庭教育新视角，建立了诗化的和谐家庭教育氛围，舒缓家长疫期的焦虑情绪。

除了日常教学外，卢湘蓉还十分热心公益事业。近年来，市机关幼儿园充分发挥省级示范园的辐射带动作用，与湄洲第一中心幼儿园、东峤中心幼儿园、埭头中心幼儿园、南日中心幼儿园结成帮扶园。帮扶期间，卢湘蓉在多次“走下去、请上来”的帮教活动中积极进行下乡调查、送教下乡，专业领域指导、互动交流等帮扶工作。此外，她组织家庭开展“一书一城”本土绘本《妈祖》湄洲行和探访绘本画家黄灶顺爷爷的漳州行；利用周末参与“仁爱公益奉粥”活动；在莆田市妇联主办的“礼赞新中国 书香伴成长”社区活动中主持“一灯照隅 情暖书香”家庭亲子阅读体验活动与专题讲座等。

但凡育人皆大事，见证成长最幸福。植根教育，播种未来，怀揣教育理想， 卢湘蓉老师在幼儿教育的道路上不断前行……