莆田秀屿埭头外地教师：三尺讲台演绎精彩人生

蒋梅晓老师细心辅导学生

问渠哪得清如水，唯有源头活水来

近几年来，由于农村小学学生数在不断减少，兼之教育资源集中化，农村小学新教师分配较少，教师队伍趋于老龄化，年龄断层明显，教师队伍已呈现出“青黄不接”的状态。以刘厝小学为例，三年教龄的陈春梅老师是这个学校最年轻的，其他教师都拥有10年以上教龄。

2010~2011学年，陈春梅老师任教该学校的信息技术教育，是学校第一个上信息课的教师。这不仅弥补了学校课程设置的一项空白，而且充分地利用了闲置的电脑室，让乡下学生跟上时代的潮流。2011~2012学年，因为教师不足，陈老师又兼任该学校二年级数学教学。而今年，因学校的工作需要，陈老师又担任一年级语文教学教学。跨学科教学让老教师们都犯蹙，但作为新教师的她，迎难而上，出色地完成教学任务。

在教学之外，陈老师还担任该学校辅导员一职，积极完成学校分配的各项工作，同时，组织开展各项活动，为孩子们的童年增添了欢声笑语。如安排学生自导自演“六一”庆祝活动，趣味横生的元旦游玩活动等。很多同学都说，自从陈老师当上了学校的少先大队辅导员，就给寂静的校园里增多了不少欢声笑语。此外，她还在全校推行“学生自主管理”模式，让学生从小学会管理，独立自主。

据了解，黄岐小学共开设了7个班，但目前只有8位教师。对于这样一所边远学校，每个教师都承担着近乎包班的工作。郑玉莲老师的到来让黄岐小学整个校园都沸腾了，正宗的大学生，年轻有为的老师让学生和家长都看到了希望。

从黄岐小学的老师口中记者得知，郑老师是一个踏实勤奋、力求上进、认真负责的年轻教师。郑老师担任两个班级的数学教学兼班主任。作为一个刚入门的新手，她虚心求教、认真学习：在教学上她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成了学习的主人，极大培养了学生的学习兴趣，收到较好的效果；遇到教学上的问题，她总能不耻下问，虚心地向学校的老教师请教，不断地在实践中提升自己的教学水平；在班级管理中，注重细节，用心处理好每一件小事，用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

当然，教学工作远远不是学校工作的全部，郑老师还担任着学校的图书管理员。从图书资料的录入、上架以及开放，她都亲历亲为。工作任务重，工作量大，她从无怨言，尽心竭力做好学校分配的每一项任务。这也让她受到了学生们的爱戴，同事们的赞许和家长的好评。